Há protagonistas que devem estar presentes na
educação e muito mais na educação inclusiva. A família deve trabalhar junto com a
escola, conhecendo o trabalho da escola com seu filho, além de acompanhar os
avanços conquistados pelo aluno. E, caso seja solicitado buscar auxílio /
acompanhamento por médicos / psicólogos, etc., visando sanar qualquer bloqueio
que possa existir na formação educacional do aluno incluso.
As crianças com NEE devem ter suas
capacidades desenvolvidas, suas habilidades reconhecidas, para que além de suas
necessidades educacionais também se desenvolva o uso de recursos apropriados.
As crianças da sala de aula/ os colegas do
aluno com NEE devem ter atendidas a curiosidade e o interesse pela diferença,
para que possam compreender e passar a respeitá-la. Para que haja organização,
disciplina deve ser estabelecida regras básicas de convívio com todas as
crianças da sala através de uma reflexão conjunta. Além dos alunos da sala, a
comunidade e os demais alunos da escola também devem aceitar o aluno incluso e
respeitá-lo.
O
professor também deve contar com o apoio da direção e se possível também com os
profissionais da saúde, para que tenha um olhar clínico e conjuntamente pensar
em estratégias para serem trabalhadas pelo professor com o aluno.
Nenhum comentário:
Postar um comentário