Vídeo-aula 23: A educação de pessoas com necessidades especiais é de fato ineficaz?

A educação está muito embasada em alguns paradigmas que pressupõe que o desenvolvimento das crianças se dá de maneira igual, esperando que as crianças entendam todas da mesma maneira, todas homogêneas. O aluno que não acompanha é visto como deficitário/deficiente. As diferenças, deficiências e necessidades especiais sempre existiram, embora na maioria das vezes tenham sido ignoradas.

       A criança deve ser respeitada na sua singularidade, para que de fato alcancemos resultados positivos na educação.

Para amenizar, em alguma medida, as deficiências sensoriais, devemos utilizar de recursos tecnológicos e profissionais, como:

·         Braille, para as crianças e jovens cegos;

·         Amplificadores visuais (deficientes visuais);

·         LIBRAS para os surdos;

·         Amplificadores de som (aparelhos auditivos);

·         Cadeiras especiais para o uso computadores no caso de deficientes físicos.

As crianças que mais chegam a se certificar ao final do ensino fundamental e médio são aqueles com deficiências sensoriais. E aqueles com deficiência intelectual? É possível ensinar algo à criança com deficiência intelectual? Como não é possível prever o futuro, é preciso investir neste aluno, trabalhar almejando a progressão. Temos que deixar de pensar num desenvolvimento linear e compreender que o desenvolvimento é complexo e depende do trabalho do professor.

Não podemos predeterminar qual vai ser o limite do desenvolvimento do indivíduo/criança. Temos que conhecer o diagnóstico para poder realizar um planejamento de ensino bem estruturado e após investir, dedicar-se ao aluno descobrir qual o limite atual. Atual, pois o aluno irá desenvolver-se mais e alcançará outros limites que antes não era possível de atingir.

Sendo assim, fica nítido o quanto a escola, professores e pais são fundamentais no processo ensino/aprendizagem deste aluno. Deve-se propiciar ambientes, tecnologias e suporte para que as múltiplas necessidades sejam atendidas visando o desenvolvimento pleno deste aluno, garantindo de fato uma educação eficaz.