Vídeo-aula 12: Multiculturalismo encaminhamentos pedagógicos

Nessa vídeo aula o professor Marcos Garcia Neira nos ensina sobre: Multiculturalismo: encaminhamentos pedagógicos.

Multiculturalismo: resume todas as ações que visam diminuir as desigualdades sociais, reconhecer as diferenças para que se torne possível desenvolver práticas pedagógicas, políticas culturais que vão contribuir para o reconhecimento das diferenças. 

Nossa vídeo aula se divide em dois focos:

1) Currículo Multiculturalismo orientado:

      - prestigia procedimentos democráticos;

      - reflete criticamente sobre as práticas sociais;

      - promove entrecruzamento das culturas;

      - resiste a reprodução da ideologia dominante;

      - questiona as relações de poder;

      - recorre à política da diferença: enfatiza e prioriza as diferenças, evita a homogeneização;
2) Estes elementos que caracterizam  o currículo multiculturalismo orientado influenciam práticas pedagógicas que também possuem características:

     - tematização: mesmo tema/assunto em diversas análises para que os alunos possam ter acesso sobre vários assuntos em diferentes maneiras, diferentes pontos de vista;

       - reconhecimento ao patrimônio cultural da comunidade;

       - hibridização discursiva: discurso acadêmico, científico, cultura dos alunos, etc.;

       - mecanismo de diferenciação pedagógica;

     - pedagogia do dissenso: os alunos/professores possuem suas próprias representações, se a cultura científica possui suas próprias representações nunca encontraremos um consenso, estaremos sempre em debate, então devemos orientar de maneira em que a sala de aula seja tida como encontro de posicionamentos diferentes e não um local de discórdia/briga;

       - concepção metodológica dialética: significados diferentes as diversas "coisas" do mundo; 

      - abordagem etnográfica: olhar para o tema que está sendo trabalhado e buscar suas origens, buscar o significado que a pessoa que o criou valorizou, qual o significado que ela quer transmitir.

     - registro: observamos o registro e podemos perceber se estamos caminhando na direção "correta", na direção que permitirá atingir a meta, os objetivos almejados, poderemos avaliar se os objetivos estavam dentro do possível ou não, caso não esteja poderemos realizar manobras para que o possível seja atingido.