A professora Ana Maria Klien nos diz sobre educação
comunitária e direitos humanos.
Inicialmente a educação comunitária era
associada a educação não formal e caracterizada por processos educativos
coletivos. No contexto escolar ela se caracteriza a partir dos anos 1980,
intensificando-se na década de 1990. Caracterizada pela democratização do
espaço e das relações, da participação de todos os envolvidos, da melhoria da
qualidade de educação.
O objetivo da educação comunitária é formar
um sujeito coletivo, ou seja, onde os alunos se comprometam com a coletividade
e também com o local em que eles vivem se preocupando com a cidadania,
aprendendo a ser cidadão. Há diferentes ações que a escola pode e deve realizar
para facilitar o desenvolvimento dessa educação comunitária nos alunos.
Os direitos humanos são comum a todos sem
distinção por etnia, nacionalidade, sexo, classe social, nível de instrução,
religião, opinião política, orientação sexual, ou de qualquer tipo de
julgamento moral. Decorrem do reconhecimento da dignidade intrínseca de todo
ser humano. Somos humanos e logo temos direitos, é dado por nossa dignidade
humana, assim sendo, todos têm direitos.
Direitos humanos e democracia – é fazer valer
os direitos de liberdade, igualdade e solidariedade.
Na escola os direitos humanos se traduzem em
conhecimentos, valores e ações necessárias à formação dos cidadãos em
sociedades democráticas e ao desenvolvimento integral do ser humano.
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