quinta-feira, 10 de janeiro de 2013

Vídeo-aula 10: Democracia e Educação em Direitos Humanos


Nessa vídeo aula tratamos sobre Democracia e Educação em Direitos Humanos – Dewey associa a democracia a um modo de vida. Na escola trata-se de viver democraticamente e não do domínio de conceitos.
Por ser um modo de vida, a democracia é uma expressão ética, exigindo uma formação que enfatize a personalidade (individualidade) e a cooperação (responsabilidade pelo bem social).
Para atender a esta necessidade formativa a escola deve preparar o individuo para que ele pense e dirija-se por si, com responsabilidade e compromisso, num ambiente promotor dos Direitos Humanos.
Educar para a Democracia e para os Direitos Humanos – Conhecimentos sobre princípios, valores e direitos.
Educar pela Democracia e pelos Direitos Humanos – a convivência em um ambiente democrático e promotor dos Direitos Humanos favorece disposições internas para que as ações cotidianas sejam pautadas por princípios democráticos que adotem os direitos humanos como modo de conduzir a vida pessoal, escolar e social.
Educação em Direitos Humanos – dentro da escola visa a formação de sujeitos de direitos por meio do conhecimento e do respeito aos seus direitos, mais do que isso, pretende que essa formação traduza-se em ações, em um modo de conduzir a vida pessoal e social. Nesse sentido, a Educação em Direitos Humanos é, antes de tudo, um modo de vida que deve orientar a convivência social e escolar. Por caracterizar-se como um processo sistemático e multidimensional seu desenvolvimento se dá mediante a articulação de cinco dimensões (BRASIL, 2009, P. 25).
A Educação em Direitos Humanos deve ser promovida em 3 campos:
·         Epistemológico – conhecimento e habilidades: conhecer os direitos humanos e os mecanismos existentes para a sua proteção, assim como desenvolver habilidade para aplicá-los no dia-a-dia.
·         Axiológico – valores, atitudes e comportamentos que sustentem os direitos humanos.
·         Práxis – desencadear ações para a defesa e promoção dos Direitos Humanos.

Ter conhecimento do PNDH (Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos) é fundamental para que a escola possa articular suas ações comunitárias de maneira eficaz, exercendo e compartilhando os Direitos Humanos.







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