Nessa vídeo aula tratamos sobre Democracia e
Educação em Direitos Humanos – Dewey associa a democracia a um modo de vida. Na
escola trata-se de viver democraticamente e não do domínio de conceitos.
Por ser um modo de vida, a democracia é uma
expressão ética, exigindo uma formação que enfatize a personalidade
(individualidade) e a cooperação (responsabilidade pelo bem social).
Para atender a esta necessidade formativa a
escola deve preparar o individuo para que ele pense e dirija-se por si, com
responsabilidade e compromisso, num ambiente promotor dos Direitos Humanos.
Educar para a Democracia e para os Direitos
Humanos – Conhecimentos sobre princípios, valores e direitos.
Educar pela Democracia e pelos Direitos
Humanos – a convivência em um ambiente democrático e promotor dos Direitos Humanos
favorece disposições internas para que as ações cotidianas sejam pautadas por
princípios democráticos que adotem os direitos humanos como modo de conduzir a vida
pessoal, escolar e social.
Educação em Direitos Humanos – dentro da
escola visa a formação de sujeitos de direitos por meio do conhecimento e do
respeito aos seus direitos, mais do que isso, pretende que essa formação
traduza-se em ações, em um modo de conduzir a vida pessoal e social. Nesse
sentido, a Educação em Direitos Humanos é, antes de tudo, um modo de vida que
deve orientar a convivência social e escolar. Por caracterizar-se como um
processo sistemático e multidimensional seu desenvolvimento se dá mediante a
articulação de cinco dimensões (BRASIL, 2009, P. 25).
A Educação em Direitos Humanos deve ser
promovida em 3 campos:
·
Epistemológico – conhecimento e habilidades:
conhecer os direitos humanos e os mecanismos existentes para a sua proteção,
assim como desenvolver habilidade para aplicá-los no dia-a-dia.
·
Axiológico – valores, atitudes e
comportamentos que sustentem os direitos humanos.
·
Práxis – desencadear ações para a defesa e
promoção dos Direitos Humanos.
Ter conhecimento do PNDH (Plano
Nacional de Educação em Direitos Humanos) é fundamental para que a escola possa
articular suas ações comunitárias de maneira eficaz, exercendo e compartilhando
os Direitos Humanos.
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