Vídeo-aula 12: Perspectivas atuais da educação em valores

Devemos tentar uma articulação entre a escola e a comunidade, por meio de quatro movimentos que vão entrar no cotidiano das pessoas, que são:

·         Gestão por meio de um Fórum – onde pais, professores, alunos, etc., todos se articulam um dia na escola, para discutir temáticas de ética e cidadania. O Fórum tem um grande foco de forma específica em quatro eixos de atuação: ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social.

·         Para “fora” da escola – As famílias passam a participar ativamente da elaboração das políticas da escola, voltadas para as temáticas que a família tem participação maior (ética, cidadania, envolvimento e participação, etc.). Articulando a escola e comunidade em prol da educação, de temáticas que sejam significativas do ponto de vista de valores. Devemos levar os alunos para “fora” dos muros da escola, levar os alunos a saírem e pesquisarem sobre os problemas de sua região, os temas que estão sendo trabalhados em classe que há na região, trabalhando então a vida real cotidiana dos educandos.

·         Para “dentro” da escola – Devemos estar atentos aos problemas que ocorrem ao redor da escola e trazer estes problemas para o interior da sala de aula, trabalhando através da interdisciplinaridade em todas as disciplinas de diferentes formas. Trabalharemos os problemas da comunidade, os problemas encontrados, levando-os para dentro do currículo da escola.

·         O protagonismo dos estudantes – onde o professor deixa de ser o detentor de todos os conhecimentos e passa a dar um papel mais ativo aos alunos, colocando-os no centro do processo educativo, oferecendo uma responsabilidade que lhe caiba, como por exemplo: uma rádio comunitária, teatro, gincanas, etc., todas com objetivos ligados aos temas escolares, ligados à ética, aos valores, todas as atividades focando essas temáticas essenciais nos dias atuais, despertando o interesse dos alunos. 

O aluno se sentindo responsável, fazendo algo que ele gosta, será despertado um grande interesse, havendo dedicação e interiorizando no aluno as temáticas que estão sendo trabalhadas.

Na escola onde trabalho é realizado diferentes projetos proporcionando esse protagonismo aos alunos, eles se sentem responsáveis e capazes de realizar diferentes trabalhos, colaborando com a escola, recebendo nota pelas atividades – motivando-os ainda mais e orgulham todos os envolvidos nesse processo com a intensidade do envolvimento dos educandos e surpreendendo cada vez mais com a capacidade de criar quando eles realmente se envolvem.