Vídeo-aula 24: Gênero e diversidade sexual desafios para a prática docente

Essa vídeo-aula é apresentada pela professora Cláudia Vianna que inicia a aula nos lembrando que tanto as relações de gênero, quanto a diversidade sexual que delas faz parte, se constituem no campo que nós denominamos de direitos humanos. 

        

  “O Estado e suas políticas nacionais e locais interpretam e regulam várias das concepções de família, reprodução, educação, estilo de vida, muitas delas entrelaçadas com a construção das relações de gênero.” (Epstein,2000)

            Antigamente homens “lavavam” sua honra com o sangue da mulher, hoje, depois de muitas mudanças e conquistas, houve uma vitória, a lei Maria da Penha. 

Há duas dimensões do conceito de gênero que são muito importantes:

* Primeira – o gênero estabelece uma imbricação com sexualidade; gênero e sexualidade são socialmente construídos.

* Segunda - ampliação da análise nos processos de democratização da educação, com demanda dos movimentos sociais.

 Final da década de 1980 houve um grande marco que é a Constituição de 1988, gerando mudanças pós 1990: houve o aumento das políticas públicas voltadas para o tema gênero/sexualidade; várias demandas dos movimentos sociais; foi inserido nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) a temática do gênero e da sexualidade com forte ênfase no currículo. 

A professora apresenta uma pesquisa onde muitos alunos dizem não aceitar amigos homossexuais.

Muitas mudanças ocorreram ao longo dos tempos, mas ainda é um desafio fazer com que a discriminação e o preconceito com relação a homossexuais acabem. Na prática docente o professor deve realizar atividades voltadas para o tema, colaborando para o fim do preconceito, construindo uma sociedade mais justa, menos desigual.

A diferença de gênero não deve ser vista como uma desigualdade que cause a exclusão.